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九色鹿小學語文課程,助力孩子美好未來

2019-06-13 14:39:44 晶晶 1524


語文學什么?

為什么學語文?

小學語文與中學語文

乃至其他科目又有什么關聯?

這些問題,您是否有細細琢磨過?


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其實語文培養的是一個

觸類旁通的素養

它是所有科目的綜合體

語文學不好

其他學科也會受到影響

讀不懂題,或者產生歧義

各科學習都會遇到困難


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那么如何才能學好語文?

從什么階段開始抓語文學習?


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九色鹿小學語文課程
  逐步實現九年一貫制能力進階  


為更好地幫助孩子學好語文

九色鹿在數年中小學語文

教學經驗的基礎上潛心研發

并發現小學階段是孩子

學好語文的黃金期

以及總結出小學語文

與中學語文的關聯


將孩子中小學語文

各階段所需的能力

按照不同年齡段的認知水平

分配到不同的年級

設計出小學1-6年級的

能力進階體系

逐步實現孩子語文

九年一貫制的能力進階


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九色鹿小學語文課程
四大特點


1. 一站式綜合課程

九色鹿小學語文課程根據不同階段孩子的能力、特點,設計融合“文學素養”、“閱讀”、“寫作”三大模塊內容,合力提升孩子的語文綜合素養,進而讓孩子厚積薄發,素質、考試兩不誤。


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2. 主題式沉浸教學

課程從孩子感興趣以及有深度的主題入手,教學過程以不同主題為導向。周期性地讓孩子們浸潤在核心主題中,進而提升大語文心智,讓孩子形成自己的創見,做到真正的“育人”。


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我們發現歷年的閱讀和作文題,很多都有一定的主題,孩子們在做題和寫作時,如果對這些內容沒有深層次的理解和思考,怎么能夠剖析文章的內涵,寫好相關的作文呢?


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因此,我們結合不同年齡段的特點和興趣,將主題融入我們的課程,讓孩子由淺入深地沉浸這些主題中,加深對主題的理解和感悟。同時,圍繞主題,設計多種形式的學習方式:如演講、辯論等,增強課堂的趣味性。


3. 教學翻轉教學模式

語文是人和人交流,回歸真實的生活應用場景,是有血有肉的同伴互動、師生互動,通過語言、文字的交流。因此,我們的課程采用教學翻轉的教學模式,讓孩子在課堂實際操練、應用中提升語文素養。


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根據“學習金字塔”我們知道,自主學習、以“學”為主的重要性,教學翻轉教學模式正是這樣。


我們的課堂上會設置一些常見卻充滿辯證性的問題,讓孩子為論證自己的觀點去搜集資料,課堂上分享討論,展開辯論,當堂成文。


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在這樣的課堂上,不僅讓孩子們在思考、傾聽、補充、表達的過程中能夠培養良好的課堂聽課習慣,還能夠培養孩子的審辨性思維和深度思考的能力,議論文寫作的雛形思想也從中形成。


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4. 習慣培養助成長

語文不是只在課堂,課前的預習、課后的復習以及廣泛的課外知識的攝取同樣非常重要,這就需要學生有較強的自覺主動性,并掌握科學的學習方法,語文學習習慣的培養刻不容緩。


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好習慣的養成非一日之功,我們把這幾種習慣根據不同年齡段的特點,分布到不同年級,在課前課后,運用不同形式進行培養。


九色鹿小學語文課程

讓孩子在持續的學習過程中

習得好習慣,提升學習力

助力未來學習乃至人生


小學語數課程持續招生中,欲報名者可電聯或至校區前臺詳詢。


2002年3月,九色鹿在英語課程的基礎上,增設語文和數學等培訓課程。一直以來,九色鹿·精優小學部以先進的教學理念、科學的教材體系、專業的教研團隊、完善的教學監督、嚴格的人數控制以及豐富的交流平臺等,為家長、孩子提供優質的教育教學服務,激發孩子學習語數的興趣,培養數學思維和語文素養,養成良好的學習習慣,為后續學習打下堅實基礎。

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